Guía para un deporte en edad escolar más inclusivo
De la inclusión a la convivencia positiva
Esta guía pretende ser una herramienta para tomar conciencia y adquirir ciertos conocimientos que nos ayuden a ir progresando en el camino de la inclusión teniendo en cuenta que no sólo es un derecho, sino una forma de vida.
Queremos dar a conocer estrategias que se están llevando a cabo y que facilitan que el deporte en edad escolar de cada zona sea más inclusivo, educativo, colaborativo y una buena herramienta para transmitir valores que contribuyan a mejorar la convivencia.
Guía para un Deporte en Edad Escolar más Inclusivo 2022
Orientaciones Generales
Deporte en edad escolar situación actual en Gipuzkoa
3.1. Análisis de la situación actual
3.2. Identificación de barreras
3.3. Análisis del programa de deporte escolar en Gipuzkoa
Características de la inclusión
4.1. Dificultades del entorno
4.2. Compartir la toma de decisiones
4.3. Análisis de las dimensiones del deporte escolar inclusivo
Herramientas metodológicas y de autoevaluación
5.1. Cuestionarios de autoevaluación
5.2. Fases para construir espacios inclusivos
5.2.1. Fase de inscripción/información
5.2.2. Agrupación/sensibilización
5.3. Recomendaciones metodológicas
5.3.1. Enseñanza multinivel adaptada al deporte en edad escolar
5.3.2. Recomendaciones para fomentar la autonomía
6.1. La inclusión es un proceso
6.2. El espectro de la inclusión-herramienta facilitadora
6.3. La inclusión es centrarse en el alumnado más vulnerable y en riesgo de exclusión social
11. Orientaciones prácticas para la acción
12. Referencias bibliográficas
